BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Düşünbil Akademi - ECPv6.15.17.1//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://dusunbilakademi.com
X-WR-CALDESC:Düşünbil Akademi için etkinlikler
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Istanbul
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0300
TZOFFSETTO:+0300
TZNAME:+03
DTSTART:20250101T000000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;VALUE=DATE:20260417
DTEND;VALUE=DATE:20260524
DTSTAMP:20260407T233834
CREATED:20260103T204419Z
LAST-MODIFIED:20260331T091445Z
UID:10047-1776384000-1779580799@dusunbilakademi.com
SUMMARY:J. Lacan Seminerleri - Modül II
DESCRIPTION:PaylaşJacques Lacan – Seminer I: Freud’un Teknik Yazıları Üzerine\nBu okuma grubu\, Jacques Lacan’ın Seminer I: Freud’un Teknik Yazıları adlı eserini entelektüel bir perspektiften ele almayı amaçlamaktadır. Her hafta seminerin bir bölümü birlikte okunacak; metin üzerinden felsefi\, psikanalitik ve teorik tartışmalar yürütülecektir. \nOkuma grubunun amacı:\n-Lacan’ın Freud’a dönüş hareketini\, klinik deneyimi dil ve söylem kavrayışıyla yeniden temellendirişini anlamak\, \n-“Analistin konumu”\, “aktarım”\, “özne”\, “bilinçdışı” ve “dil” kavramlarını Lacan’ın ilk kuramsal döneminin bağlamında tartışmak\, \n-Metni güncel düşünsel yönelimler ve deneyimlerle ilişkilendirerek\, psikanalitik teorinin oluşum sürecini derinlemesine incelemektir. \nSeminer I\, Encore Yayınlarının çevirisi ile okunacaktır. Mümkün olan durumlarda Fransızca\, İngilizce veya diğer dillerdeki metinlerle karşılaştırmalı okumalar yapılabilir. \nEtkinlik dili Türkçedir. Toplantılarda seminer bölümleri okunacak ve tartışma odaklı bir yapıda ele alınacaktır; katılımcıların aktif katkısı teşvik edilecektir. \nBu okuma grubu\, Lacan’ı en baştan\, onun düşüncesinin ilk biçimlendiği noktadan itibaren okumak için çıktığımız bir yoldur. Katılımcılardan önceden bilgi birikimi değil\, birlikte düşünmeye ve okumaya açık bir tutum beklenmektedir. \nEtkinlik herkese açıktır ve entelektüel/felsefi bir perspektife sahip bireyler için tasarlanmıştır. Klinik bir yaklaşım sunmamaktadır. \nOkunacak Kitap: Jacques Lacan – Seminer Kitap I – Freud’un Teknik Yazıları Üzerine\n  \nSeminerimiz\, Jacques Lacan’ın Seminer I: Freud’un Teknik Yazıları Üzerine adlı eserini incelemeye yöneliktir. İlk olarak 1953-1954 yıllarında verilen bu seminer\, Lacan’ın Freud’un metinlerine dönüş hareketinin başlangıç noktası olarak kabul edilir. Bu dersler\, Lacan’ın söylem\, aktarım\, analistin konumu ve dil ile özne arasındaki ilişki üzerine ilk sistematik düşüncelerini içerir. \nSeminerin orijinal Fransızca baskısı Éditions du Seuil tarafından yayımlanmış olup\, daha sonra çeşitli dillerde çevirileri yapılmıştır. Metin\, Lacan’ın ders notlarının çözümlemesi ve öğrencilerinin kayıtlarından derlenmiş özgün bir seminer dizisidir. Bu seminer\, Lacan’ın düşüncesine giriş için temel bir metin olma özelliği taşır; hem Freud’un kavramlarını yeniden okur hem de Lacan’ın kendi kavramsal dilinin oluşumuna zemin hazırlar. \nBu seminer\, Lacan’ın Freud’un metinlerine dönüş hareketinin başlangıç noktasıdır. Yirmi iki oturumdan oluşan seminer\, dört ana modül altında okunacaktır. Her modül\, Lacan’ın düşüncesinin farklı bir yönünü ele alır: direnç\, imgesel düzen\, arzunun yapısı ve aktarımda sözün işlevi. \nMODÜL II – İmgesel’in Konusu (6 Hafta)\nBu bölüm\, Lacan’ın “imge” ve “ben” kavrayışını ayrıntılandırdığı kısımdır. “İmgesel’in Konusu” başlıklı ders\, benlik ile öteki arasındaki ilişkiyi temellendirir. “Kurt! Kurt!” oturumunda imgesel düzende tekrarın ve korkunun işlevi tartışılır. “Narsisizm Üzerine” ve “İki Tür Narsisizm” başlıklı derslerde\, Lacan narsisizmi Freud’dan devralarak iki ayrı düzeyde tanımlar: ideal ben (ideal ego) ve ben-ideali (ego-ideali). Bu ayrım\, öznenin kendi imgesiyle ve Öteki’nin arzusuyla ilişkisini belirleyen temel ayrımdır. Son olarak “Zamanlı-Gelişimsel Tarih” dersinde\, Lacan benliğin oluşum sürecini tarihsel bir gelişim olarak değil\, yapısal bir oluşum olarak kavrar. Böylece öznenin benlik deneyimi\, imgesel düzenin zaman dışı bir örgütlenmesi olarak tanımlanır. \nİmgesel’in Konusu\nVII. İmgesel’in Konusu\nVIII. Kurt! Kurt!\nIX. Narsisizm Üzerine\nX. İki Tür Narsisizm\nXI. Ben-ideali ve İdeal-ben\nXII. Zamanlı-Gelişimsel Tarih (Zeitlich-Entwicklungsgeschichte) \nTarih Saat ve Kayıt Bilgileri\nBaşlangıç tarihi: 17 Nisan 2026 Cuma – Saat: 15:00 (Online Seminer)\nÜcret: 2200 TL (45 Euro) \nSoru\, bilgi ve katılım için mail adresimiz: iletisimdusunbil@gmail.com \nEtkinlik\, Google Meet üzerinden gerçekleşecektir. \nEtkinlik Kayıt: \nAşağıdaki IBAN numarasına ücreti yatırdıktan sonra yine aşağıdaki bilgileri doldurup iletisimdusunbil@gmail.com adresine gönderin. Kaydınız bir hafta içinde tarafınıza mail ile iletilecektir: \nOlcay Yılmaz (Türkiye)\nTR15 0015 7000 0000 0084 7546 65\n\nOlcay Yılmaz (Almanya)\nDE47 1001 1001 2624 8642 67\n\n\nBilgi Formu\n  Ad Soyad: \n  Mail:  \n  Telefon:  \n  Meslek:  \n  Eğitim:  \n  Şehir:  \n  \nSoru ve bilgi için mail adresimiz: iletisimdusunbil@gmail.com \n  \n◕   ◕   ◕ \nSeminer Yürütücüleri\n\n \n\nOlcay Yılmaz\n \nAnadolu Üniversitesi Felsefe Bölümü mezunudur. 2007 yılından beri Düşünbil Dergisi’ni çıkarmaya devam etmektedir. 2012-2018 yılları arasında Libido Dergisi ve GodFather Dergisi’nin yayıncılığını üstlendi. 2012-2013’te “Evrim Sergisi”ni düzenledi. Son 10 yılda 100’e yakın sempozyum\, seminer\, konferans\, panel ve kamp organize etti. Lacancı psikanaliz üzerine çalışmalar yürütmekte olup\, arkeoloji\, sanat\, tarih\, felsefe\, psikanaliz ve mizah gibi alanlara ilgi duymaktadır. Ankara’da Lacanyen derneklerin kurulmasına öncülük ederek bu gruplarda aktif rol aldı. \n  \n\n \n\nCemre Yılmaz\n \nODTÜ Moleküler Biyoloji ve Genetik bölümünü tamamladıktan sonra bilişsel sinirbilim alanında yüksek lisans yaptı. Şu anda psikoloji bölümünde doktora çalışmaları kapsamında görsel algı üzerine araştırmalar yürütmektedir. 2014 yılından bu yana Düşünbil Akademi’de çeşitli organizasyonlarda görev aldı. Son 10 yıldır Lacancı psikanaliz üzerine çalışmalarını sürdürüyor\, birçok okuma grubunun yürütücülüğünü üstlendi ve Ankara’da Lacanyen derneklerin kurulmasına öncülük ederek bu gruplarda aktif rol aldı. \n\n\n  \n\n 
URL:https://dusunbilakademi.com/e/j-lacan-seminerleri-modul-i/
LOCATION:Düşünbil Akademi (Online)\, Türkiye
CATEGORIES:Online Atölye
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://dusunbilakademi.com/wp-content/uploads/2026/01/lacan-modul-1.jpg
ORGANIZER;CN="D%C3%BC%C5%9F%C3%BCnbil Akademi":MAILTO:dusunbilakademi@gmail.com
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Istanbul:20260429T203000
DTEND;TZID=Europe/Istanbul:20270303T220000
DTSTAMP:20260407T233834
CREATED:20260107T202601Z
LAST-MODIFIED:20260225T213246Z
UID:10028-1777494600-1804111200@dusunbilakademi.com
SUMMARY:Platon Akademisi
DESCRIPTION:PaylaşPlaton Akademisi – Felsefeyi En Baştan Okumak\nPlaton Akademisi\, felsefeyi yalnızca konuşmak ya da yorumlamak değil\, onu metnin kendisinden\, kökünden yeniden düşünmek isteyenler için kurulmuş bir çevrim içi okuma topluluğudur. Amacımız\, Platon’un diyaloglarını en başından\, yani Sokrates’in Savunması’ndan başlayarak Yasalar’a kadar sistemli biçimde okumak\, her metni tarihsel bağlamı ve kavramsal katmanlarıyla birlikte yeniden ele almaktır. \nNeden Platon? Neden En Baştan?\nBatı düşüncesinin temelleri Platon’la atıldı\, ama Platon’un kendisi uzun yüzyıllar boyunca unutuldu\, yanlış anlaşıldı ya da başkalarının sözleriyle okundu.Roma döneminde onun metinleri yeterince çevrilmedi\, Batı Roma çökünce Yunanca bilgisi kayboldu. Platon’un eserleri Bizans’ta\, Konstantinopolis’te ve Doğu Akdeniz’deki kütüphanelerde\, Süryani bilginler ve ardından Arap filozofları aracılığıyla korundu. Batı dünyası Platon’u\, kendi dilinde ancak Rönesans’ta\, bin yıl sonra yeniden okuyabildi. \nBiz bu zinciri yeniden görünür kılmak; metnin kendisini\, onun tarihini ve anlam katmanlarını birlikte düşünmek istiyoruz. “Platon’u okumak”\, sadece antik bir filozofu okumak değil\, felsefenin hafızasını yeniden kurmak demektir. \nHer oturumda bir Platon diyaloğunu ele alıyoruz. Metni okuma hedefimiz\, yaklaşık 1\,5 saat boyunca elimizden geldiğince ilerlemek; önemli bölümleri durarak\, tartışarak okumak. \nMetinlerin Türkçe çevirilerini temel alıyoruz. Okuma sırasında kavramların anlamı\, felsefi bağlamı ve çağrıştırdığı sorular üzerine birlikte düşünmek önceliğimiz. \nHer oturuma eşlik eden kısa videolar\, sesli özetler ve metin notları katılımcılarla paylaşılıyor. Böylece oturum kaçırıldığında ya da tekrar etmek istendiğinde içeriklere kolayca erişim sağlanabiliyor. \nBu buluşmalar bir ders değil; birlikte düşünen\, birbirinden öğrenen bir topluluk olmayı amaçlıyor — tıpkı Platon’un Akademia’sında olduğu gibi: “Birlikte düşünmek\, birlikte sorgulamak.” \nOkunacak Kitaplar\nOkunacak ilk 10 kitap: \n1. Euthyphron (Dindarlık Üzerine)\nSokrates\, Euthyphron’la dindarlığın tanımını tartışır. Bu kısa diyalog\, ahlak ve kutsallık kavramlarının sorgulanış biçimini gösterir. \n2. Sokrates’in Savunması\nSokrates’in mahkemede kendini savunurken yaptığı konuşmayı aktarır. Bilgi\, erdem ve vicdanın felsefi temellerini sunar. \n3. Kriton\nSokrates\, ölüm cezası sonrası hapisteyken adaleti\, yasaları ve bireyin toplumla ilişkisini tartışır. Adalete bağlı kalmanın\, yaşamdan bile değerli olduğunu savunur. \n4. Lakhes (Cesaret Üzerine)\nSokrates\, iki askerle cesaretin doğasını konuşur. Erdemin tanımının zorluğunu ve felsefi sorgulamanın doğasını sergiler. \n5. Lysis (Dostluk Üzerine)\nDostluğun kaynağını ve neden sevdiğimizi sorgular. Platon burada sevgi ve fayda ilişkisini felsefi düzleme taşır. \n6. Küçük Hippias\nSokrates\, yalan söylemenin bilgeliğiyle ilgili paradoksal bir tartışma yürütür. Gerçeğin ne olduğunu anlamak için bilgi ile ahlak arasındaki ilişkiyi sorgular. \n7. Büyük Hippias\nGüzelliğin doğasını tartışan bu diyalogda Sokrates\, estetik kavramını sorgular. “Güzel nedir?” sorusu üzerinden idea düşüncesine yaklaşır. \n8. İon\nBir rapsodun sanatı ve ilhamı üzerinden şiirin bilgeliği tartışılır. Platon burada sanatı tanrısal esin ve akıl arasındaki gerilimle düşünür. \n9. Protagoras\nSokrates ile sofist Protagoras\, erdemin öğretilip öğretilemeyeceğini tartışır. Bilgi\, erdem ve eğitim arasındaki bağı sorgular. \n10. Gorgias\nSofistlerle yapılan bu diyalogda retorik\, ikna ve adalet tartışılır. Platon burada güç ve hakikat arasındaki karşıtlığı işler. \nKatılım ve Destek\nPlaton Akademisi’ne katılım\, Patreon’daki Platon Akademisi sayfasında 11 $ destek düzeyine üye olanlara açıktır. Bu destek düzeyi\, katılımcılara yalnızca etkinlikleri takip etme olanağı sunmakla kalmaz\, aynı zamanda felsefi okuma topluluğunun aktif bir parçası olma imkânı da verir. Her ay ödeyeceğiniz bu destek ile Düşünbil Dergisi’nin de yaşamasına katkıda bulunmuş olacaksınız. \nDestekçilerimiz\, her hafta yapılan seminerlerin kayıtlarına erişebilir; böylece kaçırılan oturumlar veya tekrar etmek istenen konular kolayca izlenebilir. Ayrıca\, okuma dosyaları ve kısa ders özetleri ile metinlerin anlamını pekiştirmek ve tartışmalar öncesi hazırlık yapmak mümkün olur. \nKatılım\, yalnızca materyallere erişimle sınırlı değildir; destekçiler aynı zamanda tartışma ve yorumlara katkı sunabilir\, sorular sorabilir ve diğer katılımcılarla etkileşimde bulunabilir. Bu şekilde Platon Akademisi\, yalnızca bir okuma grubu değil\, birlikte düşünen ve sorgulayan bir topluluk hâline gelir. \nBu küçük destek\, Platon Akademisi’nin sürdürülebilirliğini sağlar\, gelecek oturumların planlanmasına ve içeriklerin geliştirilmesine doğrudan katkıda bulunur. Katılımcılar\, felsefi bir yolculuğun hem deneyimleyeni hem de destekleyeni olur. \nPlaton Akademisi\, belirli bir eğitim ya da ücretli etkinlik modeliyle değil\, destek temelli bir katılım sistemiyle yürümektedir.Patreon üzerinden yapılan katkılar\, herhangi bir etkinliğin “ücreti” olarak değil\, Akademi’nin çalışmalarına ve sürdürülebilirliğine sunulan aylık destek olarak değerlendirilir. \nBu destek sayesinde düzenli okuma grupları\, içerikler ve seminer kayıtları paylaşılmaktadır; ancak bu katkılar\, belirli bir takvim ya da garanti edilen etkinlik sayısı karşılığı değildir.Etkinliklerin ertelenmesi veya ara verilmesi durumunda\, katılımcılar “ücretli hizmet” değil\, felsefi bir topluluğa gönüllü destek sunmuş olurlar. \nKatılım koşulları bu ilkeye dayanır:👉 Patreon’a yapılan destek\, dilediğiniz anda iptal edebileceğiniz gönüllü bir katkıdır\, bir kurs ya da ders ücreti değildir. \nKatılım için Patreon Linki: https://www.patreon.com/join/dusunbildergisi \n  \nTarih Saat ve Kayıt Bilgileri\nBaşlangıç: Çarşamba Günleri Saat: 20:30 (Online Seminer) \nSoru\, bilgi ve katılım için mail adresimiz: iletisimdusunbil@gmail.com \nEtkinlik\, Google Meet üzerinden gerçekleşecektir. \n◕   ◕   ◕ \nAkademi Yürütücüleri\nOlcay Yılmaz \n\n\n \nAnadolu Üniversitesi Felsefe Bölümü mezunudur. 2007 yılından beri Düşünbil Dergisi’ni çıkarmaya devam etmektedir. 2012-2018 yılları arasında Libido Dergisi ve GodFather Dergisi’nin yayıncılığını üstlendi. 2012-2013’te “Evrim Sergisi”ni düzenledi. Son 10 yılda 100’e yakın sempozyum\, seminer\, konferans\, panel ve kamp organize etti. Lacancı psikanaliz üzerine çalışmalar yürütmekte olup\, arkeoloji\, sanat\, tarih\, felsefe\, psikanaliz ve mizah gibi alanlara ilgi duymaktadır. Ankara’da Lacanyen derneklerin kurulmasına öncülük ederek bu gruplarda aktif rol aldı. \n\n\n\n \n\n 
URL:https://dusunbilakademi.com/e/platon-akademisi/
LOCATION:Düşünbil Akademi (Online)\, Türkiye
CATEGORIES:Online Atölye
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://dusunbilakademi.com/wp-content/uploads/2026/01/platon-akademisi.jpg
ORGANIZER;CN="D%C3%BC%C5%9F%C3%BCnbil Akademi":MAILTO:dusunbilakademi@gmail.com
END:VEVENT
END:VCALENDAR